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分级绘本与教材整合的互补式教学模式探究
Research on the Complementary Teaching Mode of the Integration of Graded Picture Books and Textbooks
分级阅读能够按照儿童不同年龄段的心智发展，结合阅读能力和兴趣爱好，为他们提供适合自己语言水平的读物，进而帮助他们逐步地提高自己的英文阅读水平，最终实现自主阅读。本文探讨了如何运用分级绘本与教材整合的互补式教学模式让学生运用有限的语...
积极心理学背景下从青少年网络侵害现象探析优势品格建构
Analysis on the Construction of Character Strengths from the Phenomenon of Adolescent Cyber victimization under the Background of Positive Psychology
青少年网络侵害现象已经开始引起国际研究者重视。本文从需求层次理论出发对青少年的网络侵害现象安全感、归属感和尊重三方面进行剖析，从积极心理学的角度梳理出该群体遭受网络侵害的成因：审慎态度弱、判断力缺乏以及自控力欠缺，并提出在培养个体...
应用研究
突破底线的“编者对语料内容的真实性也不做核实”
A Bottom Line Breaking Claiming: “No Check on the Truth of Textbook Materials”
努力保证教科书事实性知识的正确性，是教科书编写者的道义责任和学术坚守；放弃对教科书内容正确性的监控，也就失去了作为教科书编写者的最基本资质。《速通汉语（高级）》的编写者公开宣称，对教科书中语料内容的真实性“不做核实”，而教科书中也...
中美合作办学质量监控体系研究——以莆田学院为例
Research on the Quality Control System of Sino US Cooperation in Running Schools — Taking Putian University as an Example
经过30 年的发展，中美合作办学的规模日益扩大，办学水平逐年提高，办学的模式也逐渐趋于多元化。中国从美国引进高质量的教育资源，加以吸收和利用是我们办学合作的总目标，建立高效的合作办学质量监控体系是其核心目的。莆田学院与新奥尔良大学...
新中国国际贸易统计学科发展回顾与研究 ——以对外经济贸易大学为例
Reviewing and Thinking New China’s Development of International Trade Statistics as an Academic Discipline: Take the University of International Business and Economics as an Example
新中国成立以来，对外经济贸易大学的国际贸易统计一直在全国学术圈内发挥着重要影响。本文以对外经济贸易大学国际贸易统计学科史研究为例，从学科定位、学科起源、学科发展、学科传承和借鉴启迪等方面论述国际贸易统计学的学科历史，旨在回顾国际贸...
