International Open Access Journal Platform

logo
open
cover
Current Views: 454067
Current Downloads: 457714

Education Study

ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
Contact Editorial Office
Join Us
DATABASE
SUBSCRIBE
Journal index
Journal
Your email address

Latest Articles

高校网络思想政治教育平台建设的困境和路径

The Challenges and Paths of Constructing Online Ideological and Political Education Platforms in Higher Education Institutions

Author: 张欢平 / Education Study / 2024,6(5): 1503-1506 / 2024-10-30 look351 look113

当前,高校网络思想政治教育平台建设成为新时代高校思想政治教育的重要课题。然而,网络思政平台在建设过程中面临诸多困境,如用户覆盖率低、软硬功能滞后、应用场景渗透少、平台使用缺乏监管等。为突破这些困境,高校应积极探索有效的建设路径。通... More >>

核心素养导向下初中英语教学评一体化的困境与突破

The Dilemma and Breakthrough of Integrating English Teaching, Learning and Evaluation in Middle Schools for Cultivating Core Competencies

Author: 陈晨 / Education Study / 2024,6(5): 1481-1485 / 2024-10-30 look141 look199

建构主义学习理论与多元智能理论为初中英语教学评一体化提供了理论指导,但在实践过程中仍面临教师、学生、评价等多方面的问题。未来应致力于促进教师理念转变和教学评价能力提升,关注学生的学习参与度、自我评价能力以及学习压力,并进一步优化评... More >>

凉山彝族服饰文化融入幼儿园教育活动的路径研究

Study on the Path of Integrating Yi Costume Culture into Kindergarten Education Activities in Liangshan

Authors: 耿红叶 原军超 / Education Study / 2024,6(5): 1453-1457 / 2024-10-28 look143 look255

彝族服饰作为彝族文化的重要载体,其独特的图案、色彩、制作工艺及文化内涵,为幼儿园教育活动提供了丰富的教育资源。本文旨在探讨凉山彝族服饰文化融入幼儿园教育活动的路径,通过深入解析凉山彝族服饰文化的独特魅力及其教育价值,提出了一系列可... More >>

重点基金项目

教育数字化背景下艺术类听障大学生自主学习能力研究

Research on Autonomous Learning Ability of Art Students with Hearing Impairment under the Background of Digital Education

Author: 刘美含 / Education Study / 2024,6(5): 1442-1447 / 2024-10-25 look199 look209

本研究以探究教育数字化背景下影响艺术类听障大学生自主学习能力的因素为主线,结合听障大学生生理和心理上的特点,从学习意义感、自我效能感、信息素养、学习策略、学习反思与评价五个维度,对艺术类听障大学生的自主学习能力现状展开调研,揭示艺... More >>

教改项目

凉山彝族地区农村教师育人困境及优化路径研究

Research on the Educational Dilemmas of Teachers in Rural Areas of the Lisu Autonomous Prefecture of Liangshan and Optimization Strategies

随着我国社会经济的不断发展,在城市与农村经济发展差距逐渐加大的情况下,四川凉山彝族地区的情况更为严峻,思想观念的差异导致教育发展不均衡,农村教育远远落后于城市,特别是少数民族农村地区的教育存在诸多问题。本研究以凉山彝族自治州为例,... More >>

重点基金项目
Already have an account?
+86 027-59302486
Top