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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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微课在心理测量课程建设中的潜在价值与挑战
The Potential Value and Challenges of Microlecture in the Development of Psychological Measurement Courses
本研究探讨了微课在心理测量课程建设中的潜在价值与挑战。微课作为一种基于短时、高效、集中传授特定知识点的教学形式，近年来随着信息技术的迅速发展，在教育领域得到了广泛应用。本文首先简要回顾了微课的发展历程。接着，结合教学设计理论，分析... More >>
教改项目
关于中国基础教育政策的历史变迁分析——基于间断平衡理论
Analysis on the Historical Changes of China’s Basic Education Policy —Based on Punctuated Equilibrium Theory
间断平衡理论是西方学者基于西方政治制度提出的，该理论被广泛应用于研究政治制定及政策变迁过程。该理论聚焦于长期的政策变迁过程，将政策过程置于政治制度与有限理性政策制定的双重基础之上。运用此理论分析新中国成立以来中国基础教育政策变迁，... More >>
英语专业大学生专业认同、学业韧性与学业成绩的关系——自我效能感的中介作用
The Relationship Between Professional Identity, Academic Resilience, and Academic Performance among English Majors: The Mediating Effects of Self-efficacy
本研究旨在探究专业认同、学业韧性对英语专业大学生学业成绩的预测作用，以及自我效能感在其中的中介作用，对91名英语专业大学生进行问卷调查。研究结果显示，专业认同与学业韧性对英语学业成绩具有直接预测作用，自我效能感也在其中起到了正向中... More >>
上海市高校“大思政课”实践课程建设困境与破局研究
Research on the Dilemma and Breakthrough of the Practical Course Construction of “Big Ideology and Politics Course” in Shanghai Universities
“大思政课”是一种具有时代特色的新型思政课形式，在高校思政教育中发挥着重要的作用。目前，高校“大思政课”的开展尚处在摸索期，其实践课程的开展仍然存在着诸多问题，无法充分发挥“大思政课”应有的价值。本文以上海市高校“大思政课”实践课... More >>
教改项目
海派文化与艺术设计课程思政融合路径及流程
The Path and Process of Combining Ideological and Political Education in Shanghai Culture and Art Design Courses
本文在海派文化背景下，探讨上海艺术设计高校课程思政人才培养体系的构建。通过研究切实解决艺术设计课程中存在的对思政素材认识不到位、融入效果不佳、评价体系不完善等问题。重点就海派文化的各类特征与艺术设计课程思政建设的融合点及融合方法进... More >>
重点基金项目
