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现代教育注意培养学生的核心素养，突出强调个人修养、社会关爱、 家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。本文以任务型课堂教 学小组合作模式教学法为载体，针对教学过程中出现的模式单一、自主性不 高、课堂缺少生命力等问题，...

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“微课”是教育信息化发展在当前时期的重要形式。对外汉语教师作 为工作在对外汉语教学第一线的主体，始终在努力探索如何提升对外汉语教学 质量。微课之微，是探究微课模式本身具有的短小精悍、主体转换、半结构化 等特点，以及其如何与对...

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在中职学校高三学生学习数学的过程中，普遍存在着一些学习心理障碍， 本文通过学生的学习表现进行分析，发现主要有惰性心理、依赖心理、急躁心理等心理障碍问题，针对这些问题及其特征，笔者给出了相对的应对策略。

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新冠疫情下的线上教学模式对教学管理者、教师、学生以及网络信息 平台提出了新的要求，同时也带来了一系列挑战。本文受疫情期间《软件技术 基础》课程线上教学启示，从多个角度和层面对该课程特点以及新冠疫情下线 上教学面临的问题进行了...

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本研究对广东省特殊教育专业公费定向师范生的入学动机进行调查， 结果发现：特教公费生的四大入学动机依次是职业理想、经济补贴、就业保障 和他人影响，年龄、性别、家庭住址、家庭月收入等是影响入学动机的相关因素。 其中，不同年级的首...

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