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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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活动式教学法（ABL）在中国语文学科课堂中的实践探索：基于香港与巴西案例的比较研究
Exploring the Practice of Activity-Based Learning (ABL) in the Chinese Language Curriculum: A Comparative Case Study in Hong Kong and Brazil
随着国际中文教育的快速发展和中文母语教学多样化需求的增加，如何在不同语言和文化环境中有效实施教学策略成为重要研究课题。本研究依托建构主义学习理论和体验式学习理论，通过案例分析的方法，探讨活动式教学法（ABL）在香港和巴西中文课堂教... More >>
大学英语混合式教学模式下学生学习意愿研究
On Students’ Learning Intentions in College English Blended Teaching
提升学生的学习意愿对于促进大学英语混合式教学具有重要作用。本文基于技术采纳与利用整合理论建立研究框架，通过实证研究探讨学生参与大学英语混合式教学的学习意愿影响因素。研究结果表明，绩效期望、学习动机和便利条件对学生的学习意愿具有正向... More >>
基于小学跨学科项目式教学设计实践与探索
Practical Exploration and Research on Interdisciplinary Project-Based Teaching Design in Primary Schools
小学跨学科项目式学习在提高学生批判性思维、解决问题能力和创新精神方面具有显著效果。本研究对当前小学教育跨学科项目式教学的现状进行调查，阐述其面临的问题与挑战，并以更好的实践探索为目标，提出相应的应对策略。通过这些实践与探索，旨在推... More >>
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乡村教育数字化转型的价值意蕴、现实困境与优化策略研究
The Value Connotation, Realistic Dilemmas, and Optimization Strategies of Digital Transformation in Rural Education
乡村教育数字化转型旨在突破地域壁垒，实现教育资源均衡配置，是提升教育质量、驱动乡村全面振兴的关键策略。聚焦“红领巾奖章”特色章活动，深入探寻数字赋能乡村教育的可行性，对乡村教育数字化转型深入发展具有重要意义。当面临数字化基础设施薄... More >>
Funding
“双减”视域下乡村学校美育动力实施机制研究——以叙州区南广学校为例
Research on the Implementation Mechanism of Aesthetic Education Motivation in Rural Schools from the Perspective of “Double Reduction”: A Case Study of Nanguang School in Xuzhou District
在立德树人背景下，乡村学校美育缺乏动力机制并非个例。叙州区南广学校于“双减”视域下重新审视美育问题与出路，构建了包含环境、资源、师资、课程、活动、评价等要素的美育动力机制，努力缩小城乡美育差距，探寻乡村学校美育校本化、特色化发展路... More >>
Funding
