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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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积极情绪在青少年心理发展中的作用及教学策略探索
The Role of Positive Emotions in Adolescent Psychological Development and Exploration of Teaching Strategies
积极情绪对青少年心理发展的重要作用，特别是在促进心理健康、增强心理韧性、提升整体幸福感以及学业成绩方面的积极影响。通过分析相关理论和实证研究，本文提出了在教育实践中培养和促进学生积极情绪的有效策略，包括营造积极的课堂氛围、整合积极... More >>
新时代医学院校“以美润心”育人活动体系研究
Study on the Educational Activity System of “Moisten the Heart with Beauty” in the New Era Medical School
目的：通过了解医学院校大学生美育教育现状，结合学校特色、学生特点构建系统的美育活动体系，实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动。方法：采用随机抽样，选取包头医学院526名学生为研究对象进... More >>
面向行业需求的应用心理学创新型人才培养模式研究——以心理教师行业为例
Research on Innovative Talent Cultivation Mode of Applied Psychology Facing Industry Demand —Taking the Psychology Teaching Profession as an Example
新社会背景下，面向行业需要的应用心理学创新型人才培养模式仍处于不断探索阶段。我国心理教师培养模式存在培养课程体系设置不合理，培养职能定位不明确，培养过程缺乏专业指导，培养条件资源有限等多个方面的问题，据此提出了优化课程设置，明确职... More >>
Funding
抑郁症对认知灵活性的影响——以青少年抑郁症患者为例
Effects of Depression on Cognitive Flexibility —Take Adolescents with Depression as an Example
目的：探究抑郁症对青少年认知灵活性的影响，为针对性实施防治青少年心理疾病以及减轻抑郁症对青少年认知灵活性的影响提供依据。方法：运用PHQ-9抑郁量表测量抑郁组和健康组的80位青少年的抑郁程度，并让被试参与Stroop测验记录他们的... More >>
认知融合与大学生手机依赖的关系： 错失焦虑的中介作用
Relationship between Cognitive Fusion and Mobile Phone Dependence on College Students: The Mediating Effect of Fear of Missing Out
目的：了解认知融合对大学生手机依赖的影响及内在心理机制。方法：采用手机依赖量表、错失焦虑量表和认知融合问卷中文版对576名大学生进行问卷调查。结果：相关性结果显示，认知融合与手机依赖、错失焦虑显著正相关（r=0.47，0.56；p... More >>
Funding
