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Psychology of China

ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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Latest Articles

美军心理健康研究分析——基于Citespace的美国军事心理应激研究文献计量分析

Analysis of Mental Health Research in US Army — A Quantitative Analysis of the American Military Psychological Stress Research Literature based on Citespace

Authors: 李卫国 张迎宾 / Psychology of China / 2024,6(7): 1302-1309 / 2024-08-14 look230 look208

通过对美国自1950年以来的军事心理应激研究进行文献计量分析,发现美军军事心理应激研究关注的重点以及未来研究走向,分析其产生的根本原因。使用CiteSpace5.8.R3绘制知识图谱进行可视化分析、数据挖掘,展现美国军事心理应激研... More >>

文化堕距视野下易地扶贫搬迁移民的文化变迁与心理适应——以凉山地区X县彝族移民为例

Cultural Change and Psychological Adaptation of Poverty Alleviation Relocation Migrants from a Cultural Lag Perspective —Taking the Yi Immigrants in X County, Liangshan Area as an Example

Author: 肖雪 / Psychology of China / 2024,6(7): 1269-1279 / 2024-08-08 look283 look258

凉山彝族自古多居住在海拔2~3千米的山区或半山区,因其地理位置的相对孤立和封闭,对当地彝人的生产方式、生活习惯、行为习惯、仪式生活有着极大的影响。随着凉山经济文化的快速发展,山地生活的劣势逐渐凸显,部分彝人陆续从高山往平谷河坝地区... More >>

科研立项

“留守一代”大学生的心理健康问题与恢复路径研究——以河南省某高校为例

Mental Health Problems and Recovery Paths of “Left-behind Generation” College Students — Taking a University in Henan Province as an Example

Authors: 许雪莹 贾宝先 / Psychology of China / 2024,6(7): 1251-1258 / 2024-08-08 look343 look200

“留守一代”大学生的心理健康问题是高校人才培养的重要组成部分及重要工作内容。本研究以河南省某高校大学生为研究对象,采用SCL-90症状自评表,调研“留守一代”大学生的心理健康状况及问题特征,发现具有阳性症状的大学生占18.57%,... More >>

科研立项

焦点解决技术在小学心理课堂中的运用 ——以与“‘不完美’和解”一课为例

The Application of Solution-focused Technology in Primary School Psychology Class —Taking the Lesson of Reconciliation with Imperfection as an Example

Authors: 李娇¹ 胡楠² 王赫男¹ / Psychology of China / 2024,6(7): 1219-1225 / 2024-08-08 look321 look200

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出学会正确认识自己和悦纳自己是小学高年级学生重要的成长任务。心理课堂是培养和发展小学生健康心理的主要途径,通过教师引导和同伴启发的互动模式帮助学生了解和掌握心理健康的知识和技能。将... More >>

科研立项

社会排斥对合作行为的影响:归属感和生命意义感的链式中介作用

Effect of Social Exclusion on Cooperative Behavior: The Chain Mediation Role of the Belongingness and the Meaning in Life

目的:探究归属感和生命意义感在社会排斥与合作行为之间的中介作用。方法:采用社会排斥体验感量表、合作与竞争人格倾向量表的合作分量表、一般归属感量表、生命意义感量表对638名大学生进行施测。结果:社会排斥、归属感、生命意义感与合作行为... More >>

科研立项
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