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基于U校园平台的大学英语混合式教学学习者接受度研究
On Learners’ Acceptance of College English Blended Teaching Based on the Unipus
U校园平台作为一种教育技术工具，推动着大学英语混合式教学的发展。本文采用技术接受模型，通过问卷调查的方式，探讨了影响学生对基于U校园平台的大学英语混合式教学接受度的关键因素。研究结果显示，学生对大学英语混合式教学中U校园平台的感知... More >>
动态几何软件GeoGebra在高中物理教学中的应用研究——以“宇宙速度”为例
Research on the Application of Dynamic Geometry Software GeoGebra in High School Physics Teaching —Taking “Cosmic Velocity” as an Example
本文积极落实课标要求，将信息技术融入高中物理教学。分析了目前高中物理教学存在的问题和GeoGebra软件的优势，总结出GeoGebra软件在高中物理教学中的应用策略。最后选取“宇宙速度”进行案例设计，证实了动态几何软件融入高中物理... More >>
教学研究
非物质文化遗产在初中物理教学中的应用——以“探究声音的特性”教学为例
The Application of Intangible Cultural Heritage in Junior High School Physics Teaching —Taking the Teaching of “Exploring the Characteristics of Sound” as an Example
“洞庭渔歌”历史悠久，表演形式多样，具有地方特色，于2014年入选国家级非物质文化遗产项目名录。将“洞庭渔歌”应用于探究声音的特性教学中，能激发学生对物理学习的兴趣和对本土文化的热爱，有效提升学生的科学素养和文化认同感，实现物理教... More >>
字熟悉度对小学生副中央凹处信息加工的影响
The Influence of Word Familiarity on Elementary Students’ Processing of Parafoveal Information
通过单词识别任务，本研究探讨了字熟悉度对小学2～5年级学生副中央凹信息加工的影响。采用4（年级：二年级、三年级、四年级、五年级）×2（熟悉度：熟悉、不熟悉）混合实验设计，结果发现，熟悉度的主效应显著，熟悉字的反应时间比不熟悉字的反... More >>
走出“不想学”的循环圈——基于家校协同视角的厌学初中生辅导个案
Getting Out of the Circle of “Not Wanting to Learn” —A Case Study of Counseling Anxious Middle School Students Based on the Perspective of Home-School Collaboration
Authors:
李涵筱
陈苗苗
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(1): 1-11 / 2025-01-17
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本案例报告了一名初二女生因身体疾病休学治疗，返校后无法跟进学习，导致成就感和自我效能感低下，最终陷入“学不好”进而“不想学”的“恶性循环圈”。辅导以缓解其厌学情绪、提升学习自我效能感为主要目标，在家校协同视角下，以沙盘疗法挖掘来访... More >>
教学研究
