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绿色课堂及其评价指标体系研究
A Study on Green Classroom and Green Degree Assessment System
新一轮的课程改革给绿色教育理念和绿色课堂的发展提供了更加广阔的空间，绿色课堂已成为备受瞩目的科研方向。本文结合绿色课堂的概念和绿色度评价指标体系，通过问卷法和访谈法，对绿色课堂展开具体分析。 More >>
互交哲学及其在培养学生综合素质中的应用
Reciprocal Philosophy and Its Application in Cultivating Students’ Comprehensive Qualities
互交哲学的逻辑起点是三圆互交哲学模式。该模式具有主动开放、公共区和联结点、心上性、复合视角和视野、改造重建以创新等内涵和功能，用于学生个性特征、爱国思想、热心公共区事务、缺陷意识、协作精神，以及多维互交的创新思维和能力的培养，取得... More >>
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自我相关信息对选择性注意的影响： 基于负启动范式
The Effect of Self-related Information on Selective Attention: Based on Negative Priming Paradigm
在避免刺激熟悉性和任务相关性的前提下，考察自我相关信息对选择性注意的影响，并探究刺激熟悉性如何影响个体的反应选择。引入负启动范式，讨论自我相关信息在三种不同选择性注意条件下的加工特点，进而揭示其对选择性注意的具体作用机制。结果表明... More >>
元宇宙在地域文化写作教学中的探索与评价
Exploration and Evaluation of the Metaverse in Regional Cultural Writing Teaching
2021年以来，关于元宇宙的研究在全球范围内呈现爆发式增长，其在变革人类教育，尤其是在基础教育领域，展现出巨大的应用潜力。语文写作教学一直面临缺乏情景性和体验性的困境，元宇宙技术在一定程度上可以解决这个问题。本文以地域文化融入语文... More >>
构建新时代高校心理危机干预 “四三二”模式
A Study on Building a “Four-Three-Two” Model of Psychological Crisis Intervention in Colleges and Universities in the New Era
Authors:
张介平
江美琪
李德翼
刘莹
秦雪
王歆睿
冯淑丹
汪枭
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Psychology of China /
2024,6(6): 1032-1046 / 2024-07-03
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目的：心理危机对个体的心理健康和心理平衡造成了严重的危害，不仅会影响个体的心理健康状况，还可能导致社会不良风气的形成，进而对高校的人才培养和安全稳定构成威胁。为突破传统心理危机干预模式的局限性，实现有效干预心理危机，本研文提出了“... More >>
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