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基于密集追踪的心理学研究方法
Psychological Research Methods Based on Intensive Longitudinal
随着移动通讯技术等新兴技术的飞速发展，越来越多的研究者开始关注个体内部的心理、行为以及生理功能随时间而产生的动态变化。近年来，密集追踪研究方法（IntensiveLongitudinalMethods，ILM）作为一种在短时间内对... More >>
基于翻转课堂的“教育心理学”课程教学改革实践与探索
Practice and Exploration of Teaching Reform in “Educational Psychology” Based on Flipped Classroom
针对传统“教育心理学”课程教学存在的理论与实践脱节、学生学习主体性缺失、考核评价方式单一等现实困境，本研究以心理学专业198名本科生为研究对象，构建并实施“课前自主学习—课堂实践教学—综合考核评价”三位一体的翻转课堂教学体系。采用... More >>
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父母和教师支持与高中生生涯管理能力：生涯决策自我效能感的中介作用
Parental and Teacher Support and High School Students’ Career Management Competencies: Mediating Role of Career Decision-making Self-efficacy
本研究旨在探讨教师与父母自主支持对高中生生涯管理能力的影响及其作用机制。采用父母和教师自主支持问卷、生涯决策自我效能感量表以及高中生生涯管理能力问卷，以甘肃省370名高中生为研究对象开展问卷调查，通过构建中介模型，重点考察生涯决策... More >>
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高校辅导员对大学生就业心理品质培养的路径探索
Exploring Pathways for University Counselors to Cultivate Employment Psychological Qualities in College Students
随着高校毕业生规模持续扩大与就业市场结构性矛盾不断凸显，大学生就业心理品质培养已成为高校落实立德树人根本任务、推进高质量育人工作的重要内容。本文立足新时代高校毕业生就业工作的新形势与新挑战，从高校辅导员的一线工作视角出发，提出构建... More >>
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父母情绪社会化对青少年负性情绪的影响：神经质的中介作用
The Effect of Parental Emotion Socialization on Adolescents’ Negative Emotions: The Mediating Role of Neuroticism
为探讨父母情绪社会化对青少年负性情绪的影响及神经质的中介作用，采用父母对中国青少年负面情绪反应量表、抑郁—焦虑—应激自评量表简版及艾森克人格问卷对676名高中生进行调查。结果显示：支持性策略、说教策略与负性情绪呈显著负相关；支持性... More >>
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