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基于具身认知理论的中学线上教学概述
Overview of Middle School Online Teaching based on Embodied Cognition Theory
2020 年初新冠肺炎疫情爆发，中学的线上教学显露出他律性不足、参与互动性降低、无法满足实践性教学课程的实施等缺陷从而降低教学质量。具身认知理论指导下的线上教学的意义在于，一方面可以提高学生上课的自觉性，积极参与课堂，实现实践类课...More >>
国家自然科学基金项...
大学生生命态度与心理健康的相关性研究
Research on the Correlation Between College Students’ Life Attitudes and Mental Health
目的：了解大学生生命态度与心理健康的关系，为高校开展心理健康教育与生命教育提供参考。方法：使用《心理健康症状自评量表》与《生命态度量表》对武汉某高校参与心理访谈的316名学生进行问卷调查。结果：除死亡态度因子外，生命态度总分及理想...More >>
此心安处唯吾乡——云南人家乡情结的建构扎根理论分析
Where There Is My Hometown There Is My Heart: The Construction of Hometown Complex of Yunnan People Grounded Theory Analysis
中国人自古以来对家乡就饱有深厚的情感，然而急剧的社会转型冲击着乡土中国原有的封闭性、稳定性，伴随而生的流动性的加强和交通、通讯的便捷则使国人的家乡情结趋于弱化。在此大背景下，云南人却较少离开自己的家乡。本研究采用建构扎根理论的方法...More >>
高校地学专业课中思政教育的思考与探索 ——以“遥感地质学”为例
Thoughts and Exploration on Ideological and Political Education in Geoscience Courses in Colleges and Universities: Taking Course of Remote Sensing Geology as an Example
地学专业课程承担着地学专业知识传授及思政育人的双重使命。本文以“遥感地质学”课程为例，在名人品质、爱国情怀和民生热点等三方面挖掘课程知识点中的思政元素。在课程思政育人的过程中，教师授课、学生学习及课程考核等环节均需要自然融入思政要...More >>
聚焦学生以数学阅读为核心的小学数学课堂建构
Focusing on Students’ Primary School Mathematics Classroom Construction with Mathematics Reading As the Core
基于阅读的数学课堂，就是将数学阅读融入课堂，以数学阅读材料激发学生学习数学的兴趣，倡导学生在自主思索、合作与交流中建构出新的数学认知结构，培养学生自主学习数学新知的习惯。本文以广州实验教育集团花都石岗小学数学科组“基于智慧阅读的课...More >>
