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本文主要以在线教育行政监督问题为主要研究对象进行了研讨，并总结了在线教育的行政监管主要问题，存在有效监督不足、缺乏社会监管、缺乏过程性审核，以及缺乏备案与审批机制等四个方面。经过研讨，认为导致问题形成的主要因素在以下三个方面：首先... More >>

儿童早期发展对个人生命质量至关重要，在0-3岁不同发展阶段提供针对性的回应性照护是保障早期儿童发展质量的重要内容。本研究选取S地3户年龄分别在0-1、1-2、2-3阶段的婴幼儿家庭进行连续3天的观察，从婴幼儿家长回应目的、方式、策... More >>

农村幼儿园教师的信息素养影响农村学前教育信息化的发展质量。农村幼儿园教师信息素养存在信息意识不够高、信息知识不够全、信息能力不够强、信息伦理不够规范等问题。提升农村幼儿园教师信息素养需要主客观两方面的合力。 More >>

目前，对于普通高校本科教育中的产教融合问题的研究还不充分，而基于产教融合模式的专业课程建设的研究更为稀缺。本文依托于教育部产学合作协同育人项目，以深化产教融合为基本模式，开展了数字摄影测量学课程教学实践探索。将课堂教学改革作为提高... More >>

幼小衔接工作的顺利、科学、规范开展离不开政府、社区、家庭、小学、幼儿园等多个主体的有效联动与配合。在幼小衔接多主体联动机制的建构过程中，存在着政府的主导性尚未凸显、社区的积极性有待提升、家庭的参与度明显不够、幼小联动机制没有形成等... More >>