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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的价值与路径研究
Research on the Value and Pathways of Integrating Chinese Excellent Traditional Culture into College Students’ Mental Health Education
心理健康教育课程在新时代人才培养体系中占据重要战略地位。本研究深入剖析传统文化中“修身养性”“天人合一”“仁爱和谐”“自强不息”等思想，挖掘其在为大学生提供认知调节、情绪管理、生命教育及人格塑造方面的宝贵精神价值。同时，剖析当前将... More >>
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AI背景下国际化审计人才跨文化能力培养研究
Research on the Cultivation of Cross-Cultural Competence in International Auditing Talents in the Context of AI
在人工智能（AI）背景下，国际化审计人才的跨文化能力培养具有重要意义。本文探讨了人工智能对国际化审计工作带来的机遇与挑战，分析了跨文化场景的变化以及对审计人才跨文化能力要求的转变。在此基础上，构建了涵盖培养目标与理念、课程体系设计... More >>
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中国高校STEM学科毕业生的能力发展与就业质量——基于2019年全国高校毕业生就业抽样调查数据的实证分析
STEM Graduates: Ability Development and Employment Quality—Based on the Empirical Analysis of a National Graduates Survey Data in 2019
本文基于2019年17个省区市32所高校的抽样调查数据，对STEM学科毕业生的能力发展和就业状况进行了实证分析。研究发现：（1）2019年STEM学科毕业生的能力增值体验、就业落实、初职起薪和就业满意度均优于非STEM学科毕业生；... More >>
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变态心理学课程的教学现状与改进路径
Teaching Status and Improvement Paths of Abnormal Psychology Courses
随着心理学领域的发展，变态心理学作为重要分支，其课程设置和教学方法备受关注。然而，当前课程存在师资力量不足、教材内容滞后、理论与实践脱节等问题，制约了学生的学习效果与实践能力。基于对教学现状的分析，本研究提出更新教材内容并与国际接... More >>
AI赋能实验心理学课程教学的路径探索与实践
Path Exploration and Practice of AI-Powered Teaching in Experimental Psychology Courses
在人工智能迅速发展的背景下，借助AI工具提升学生在实验心理学课程中的批判性思维，成为教学改革的重要议题。基于“实验心理学（二）”课程，本研究构建了以Prompt引导为核心的AI协同教学模型，将生成式人工智能融入理论教学、实验实施与... More >>
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