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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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基础教育高质量发展下师德师风建设的生态转向与路径重塑
Ecological Turn and Pathway Reshaping of Teacher Ethics and Professional Conduct Development under High-Quality Development of Basic Education
在基础教育高质量发展的时代诉求下，传统单一化、行政化的师德建设模式难以应对复杂教育生态中的现实挑战，亟须向系统性的生态化模式转向。本文基于布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型理论，将师德师风理解为植根于微观（教师个体）、中观（学校制度... More >>
基于双创教育改革的地方高校应用型高层次人才培养模式实践路径探索——以湖南城市学院为例
Exploring the Practical Pathways for Cultivating High-Level Application-Oriented Talents in Local Universities Based on Innovation and Entrepreneurship Education Reform — A Case Study of Hunan City University
针对应用型高校双创教育中存在的课程脱节、平台碎片化及动力不足等结构性矛盾，本研究以教育生态学与三螺旋理论为基础，以湖南城市学院为实例，构建“三维协同模型”：在学科维度，依托特色优势重构课程体系，推行弹性学制；在生态维度，打造校内外... More >>
地方本科院校环境工程专业实践教学的路径探讨
Exploration of the Path for Practical Teaching of Environmental Engineering Major in Local Undergraduate Colleges
文章首先分析了新工科背景下地方本科院校环境工程专业的实践教学现状，随后以宜宾学院为例，提出新工科背景下环境工程专业实践教学的改革措施，包括加强思政教育与实践教学的融合、优化人才培养方案、加强“双师型”教师队伍建设、加强实践教学基地... More >>
数字化转型背景下高职教师教学能力提升机制研究
Research on Enhancement Mechanisms of Teaching Competencies for Vocational College Teachers in the Context of Digital Transformation
数字技术加速职业教育转型，高职教师数字化能力关乎教学质量与学生职业发展。本文解析数字化教学内涵，剖析数字化教学四大核心维度——资源转型、流程再造、评价革新与管理升级，提出教师需具备智能设计、资源开发等五项核心能力。文中提出多层级提... More >>
基于核心素养的小学美术创意实践教学探究——以“瓜果飘香”为例
Exploration of Primary School Art Creative Practice Teaching Based on Core Literacy — Taking “Fragrant Melons and Fruits” as an Example
核心素养是学生适应未来社会发展和终身学习的关键能力，而创意实践作为核心素养的重要组成部分，能够培养学生的创新思维、问题解决能力和实践能力。本研究旨在探讨如何提高小学美术课堂中的创意实践教学效果，培养学生的美术核心素养，探寻美术创意... More >>
