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Linguistics

ISSN Print:2707-2622
ISSN Online:2707-2630
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Latest Articles

口译过程的认知分析对口译教学的 启示

Cognitive Analysis of Consecutive Interpretation Process and Its Implications for Interpreting Teaching

Authors: 徐翰 张一博 / Linguistics / 2022,4(1): 7-19 / 2022-03-07 look3128 look2560

口译是复杂的信息处理过程,它具有自身独特的运行模式和内在规律。研究 Gile的认知负荷模式以及分析口译技能的认知特点对口译教学具有重要意义。本文从认知负荷模式切入,分析了口译的认知过程与口译四种基本技能的认知特点,提出了口译教学的... More >>

21世纪儿童英语语音学习研究述评

A Review on Studies of Children’s English Phonetic Learning in the 21st Century

Authors: 吴碧宇 周宇雯 张乐云 / Linguistics / 2022,4(1): 20-30 / 2022-03-02 look3032 look683

中国知网(CNKI)数据库显示,汉语儿童英语语音学习研究热度近年有所攀升,研究成果集中在教育学、心理学、外语、计算机与教育结合等学科领域。现有研究显示,英语语音学习对提升儿童的英语单词拼写、阅读能力至关重要。此外,儿童英语语音教学... More >>

英汉思维对比与翻译

Contrastive Thinking between English and Chinese and Translation

Author: 侯灵燕 / Linguistics / 2022,4(1): 1-6 / 2022-02-16 look2850 look1835

本文介绍了英汉思维对比、英汉语言对比。着重从“主体意识”“形合意合”两方面进行分析,指出翻译是一个跨文化交际的过程,在翻译的过程中涉及了不同的语言,不同的习俗和文化,同时也是两种不同思维之间的相互转化,结合当前对比语言学的发展现状... More >>

合作原则视角下解析《神探夏洛克》中的会话含义

Analysis of Conversational Implicature in Sherlock from the Perspective of Cooperation Principle

Authors: 陶未 段惠琼 / Linguistics / 2021,3(4): 580-586 / 2022-01-04 look5193 look1459

由亚瑟·柯南·道尔爵士同名侦探小说改编的英剧《神探夏洛克》,在英国广播 电视台一经播出,便因设计巧妙的情节以及独树一帜的主角性格 , 受到国内外大 众的喜爱。本文基于格莱斯的合作原则和会话含义理论探讨《神探夏洛克》中 精彩的... More >>

此数字非彼数字——来自藏、汉数字的比较

This Number is Not that Number— A comparison Between Tibetan and Chinese Numerals

Authors: 高星¹ 张惠² 李慧芳³ 崔占玲¹ / Linguistics / 2021,3(4): 587-598 / 2021-12-29 look3165 look1355

作为数学文化的传承者、数学信息的承载者和数学教学的传递者,数字本身没有好坏、褒贬、吉凶之区分。但不同语言与文化赋予了数字不同的象征意义,数字也因此具有浓厚的民族色彩和特别的文化内涵。受民族与文化的影响,不同民族个体对数字有不同的偏... More >>

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