本文以大学生“社恐”现象为研究对象,通过个体和团体相结合的方式,在箱庭疗法过程中加入元认知心理干预技术,对出现“社恐”现象的学生进行干预。干预前,被试在90项症状清单量表中“人际敏感”因子评分等级≥3分且社交压力自评等级≥7分,经... More >>
目的:探讨大学生专业满意度与学习投入的关系,并考察学业自我效能感的中介作用。方法:采用专业满意度量表、学业自我效能感量表和学习投入量表对356名大学生进行调查。结果:(1)相关分析表明,大学生专业满意度对学习投入具有正向影响(r=... More >>
基于CNKI数据库收录的学术论文,运用CiteSpace软件对符合主题及研究目的242篇学生积极心理品质培育研究中文文献进行可视化分析,以探讨国内学生积极心理品质培育的研究内容和发展状况。结果显示,总发文量较少,年发文量不稳定,但... More >>
探究马基雅维利主义人格与大学生诚实之间的关系,以及情绪和道德认同在二者之间的作用。采用大六人格量表、马基雅维利主义人量表、正负性情绪量表、诚实量表对579名大学生进行测查。结果表明:(1)马基雅维利主义人格与消极情绪以及不诚实显著... More >>
学习倦怠是公安院校大学生在校表现的重要指标。本研究以公安院校大学生学习倦怠的现状为依据,根据学习倦怠的具体表现分析学习倦怠产生的心理机制,并以正念理念为途径,提出以正念意识强化学习认知过程、正念团体减少情绪的反应和控制、正念任务激... More >>