本文是一例运用EMDR 疗法进行大学生心理危机干预的案例报告。通过三次会谈,成功帮助来访者解决了突发人际冲突所带来的情绪冲击问题,达到了情绪稳定、生活恢复常态的良好效果。More >>
本研究以1176名在校大学生为研究对象,采用正念注意觉知量表、自杀行为筛查问卷、反刍思维量表和心理痛苦量表进行施测,通过结构方程模型分析特质正念对自杀意念的链式中介作用机制。结果显示,大学生的特质正念与自杀意念具有显著的负向相关关...More >>
谈心谈话是辅导员的重要工作内容,将心理咨询技术应用到辅导员谈心谈话中,对于提升谈心谈话质量具有积极作用。通过明确谈心谈话过程、设置谈心谈话目标并应用心理咨询技术,对高校辅导员提升谈心谈话效果具有一定的借鉴意义。More >>
低年级学生的情绪行为问题看似是儿童成长中的常见现象,然而其背后却暗藏内心汹涌澎湃的“猛兽”:“我想在班级里受欢迎”与“他们都是故意的”之间的冲突。一位二年级的学生因为常与班级同学发生冲突,从而在班级里不受欢迎,这又加重了其不良行为...More >>
本案例采用认知行为疗法,对遭受言语性骚扰后产生急性应激反应的女生进行心理干预,取得了良好的效果。通过本案例的呈现让咨询师感悟到:学校心理咨询应区别于临床心理咨询,在咨询伦理的设置上以学生为中心,在咨询目标的设置上关注学生的全程发展...More >>