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工作激情、职业认同与基层干部建言行为
Work Passion, Professional Identity, and Voice Behavior of Grassroots Cadres
基于454份乡镇政府部门的基层干部工作调查问卷，采用基准回归、中介效应模型和调节效应模型和异质性分析等研究方法，实证分析工作激情对基层干部建言行为的影响路径与机制。研究发现工作激情对基层干部的建言行为具有显著且积极的正向预测作用，... More >>
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心理委员共情疲劳：内涵，影响及干预策略
Empathetic Fatigue in Psychological Committees: Connotation, Impact and Intervention Strategies
高校心理委员是学校心理健康防控体系的重要力量，但工作期间因长期投入共情易引发共情疲劳。共情疲劳会导致心理委员身心不适、认知偏差及工作效能降低，进而增加离职意愿，削弱整体心理健康教育服务力量。通过梳理共情疲劳的影响因素分析共情疲劳的... More >>
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高危学生个案管理：高校心理健康教育中心模式
Case Management of High-risk Students: College Counseling Center Model
我国高校的高危学生人数和比例在逐年增加，亟需一个能整合多方助人资源且有效能的心理服务。本研究目的是针对高校的高危学生构建一个心理健康教育中心模式的个案管理方案，并对方案的实施过程和效果进行评估。研究以浙江省某高校的心理健康教育中心... More >>
师生关系亲密性对初中生学业投入的影响：一个有调节的中介模型
The Impact of Teacher-student Relationship Closeness on Junior High School Students’ Academic Engagement: A Moderated Mediation Model
为探究师生关系亲密性与初中生学业投入的关系，以及积极学业情绪在其中的中介作用和父母支持的调节作用，本研究采用学业投入量表、师生关系日常交往问卷中的亲密性维度、学业情绪量表中的积极学业情绪维度、父母支持问卷对857名初中生进行问卷调... More >>
双元协同与智慧赋能：软件构造课程的AI增强型教学框架设计
Dual-Element Collaboration and Intelligent Empowerment: Design of an AI-Enhanced Teaching Framework for the Software Construction Course
软件构造作为计算机类专业课程，其教学质量直接影响学生从程序设计向系统性软件开发过渡的能力。针对传统教学理论与实践脱节、教学方法单一、评价体系僵化等问题，本文融合“双元制”教育模式与AI技术优势，提出一种AI增强型教学框架。该框架以... More >>
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