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“马工程”宏观经济学教学模式创新与效果评估——依托互动教学平台的实践探索
Innovation and Effect Evaluation of the Teaching Model on Macroeconomics of “Marxist Theory Research and Construction Project” —Practical Exploration Based on the Interactive Teaching Platform
本文紧扣基于“马工程”教材的宏观经济学教学改革需求，深入探究依托互动教学平台所衍生的师生互动、生生互动、人机互动多元模式。细致阐述各模式围绕“马工程”教材知识点展开的实践形式，运用量化数据与学生反馈信息，全面、精准评估互动效果。研... More >>
重点基金项目
“三全育人”视角下高校生涯教育改革初探
A Preliminary Study on the Reform of College Career Education from the Perspective of “Three-Dimensional Education”
本文基于“三全育人”视角下的审视，剖析了高校生涯教育存在的问题，如全员育人各主体协同不足与师资素养参差不齐、全程育人各阶段衔接不畅与深度广度不够、全方位育人资源整合乏力与个性化缺失等。并针对性地提出构建协同育人机制、建设专业化师资... More >>
教学研究
地方优秀传统文化融入小学德育课程的路径探析
Exploring the Paths of Integrating Local Excellent Traditional Culture into Primary School Moral Education Curriculum
在新时代背景下，将地方优秀传统文化融入小学德育课程显得尤为重要。本研究阐述了地方优秀传统文化对小学生文化自信和全面发展的重要性，分析了当前地方优秀传统文化融入小学德育课程的现状，包括教材内容单一、教育方式缺乏多样性和互动性、教师素... More >>
教学研究
新时代我国参与全球教育治理的现实诉求、核心挑战与战略趋向
Research on the Realistic Demands, Core Challenges and Strategic Trends of China in Participating in Global Education Governance during the New Era
改革开放以来，我国在系统推进教育对外开放事业的同时，逐步走上了参与全球教育治理之路。扩大教育对外开放交流、贡献中国教育经验智慧、增强教育的国际话语权，是我国积极参与全球教育治理、推动全球教育治理体系变革和建设的现实诉求。然而，我国... More >>
重点基金项目
小学“三品九育”校本课程开发与实践研究
Research on the Development and Practice of School based Curriculum for “Three Quality and Nine Education” in Primary Schools
经过多年的实践，传统课程模式逐渐暴露出许多与时代需求脱节的问题，难以充分满足学生多元化、全方位的成长需求。本研究聚焦于小学教育，针对传统课程模式的不足以及校本课程开发的问题，开展“三品九育”校本课程的开发与实践探索。开发遵循以生为... More >>
科研立项
