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垃圾分类的影响因素：一项探索式序列混合设计
Factors Influencing Waste Classification Behavior: An Exploratory Sequential Mixed Design
鼓励公众参与垃圾分类对推动可持续社会建设具有重要意义。本文使用探索性序列混合方法探究公众参与垃圾分类的影响机制，研究一通过实地访谈和问卷调查确定了垃圾分类知识、感知行为控制是影响人们进行垃圾分类的主要因素。研究二通过定量方法验证该... More >>
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以美育全·五位一体：美育浸润下育人模式的创新探索
All-in-One with Aesthetic Education: Innovative Exploration of Educational Mode under Aesthetic Infiltration
在新时代教育发展需求与学生全面成长诉求的双重驱动下，加之教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的导向作用，“以美育全，五位一体”育人模式应运而生。该育人模式强调“以美育全”的核心地位以及其对学生审美、创新与人文素养的培育作用... More >>
二语坚毅、课堂环境与二语交际意愿的关系：外语课堂情绪的中介作用
The Relationship between L2 Grit, Classroom Environment, and L2 Willingness to Communicate: The Mediating Role of Foreign Language Classroom Emotions
为探讨二语坚毅、课堂环境与二语交际意愿的关系以及外语课堂情绪（愉悦、焦虑、无聊）的中介作用，本研究通过方便取样法，对198名15至19岁的高中生进行问卷调查。研究结果表明：（1）二语坚毅、课堂环境、外语课堂愉悦和二语交际意愿之间存... More >>
正念认知疗法对大学生网络偏差行为的干预效果
The Intervention Effect of Mindfulness Cognitive Therapy on College Students ’ network Deviant Behavior
目的：探讨正念认知疗法对大学生网络偏差行为的干预效果。方法：使用网络偏差行为量表从720名被试中筛选出具有网络偏差行为的40人作为研究对象，并随机分配到干预组和对照组。干预组接受为期8周每周一次的正念认知疗法团体辅导，对照组不作任... More >>
迈向人心、导向美好的中国心理学
Chinese Psychology: Towards the Human Mind and Guiding to the Beautiful
中国心理学是根植于中国文化，运用“问题中心”的亲证方法论，以直接的主观经验为基础，以理性逻辑思维为工具，试图解决如何把内在经验转化为公共知识，从而全向度解释人心、高概率预测人心、能够解决现实问题的心理学。中国心理学与西方心理学最本... More >>
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