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推进百色脱贫攻坚与乡村振兴协同发展

Promotion the Coordinated Development of Poverty Alleviation and Rural Revitalization in Baise, Guanxi Province

作者: 王文亮 / 乡村振兴研究 / 2019,1(2):92-102 / 2019-10-14 look5682 look8617

脱贫攻坚与乡村振兴两大战略的实施,是中国共产党在新时代解决“三农”问题的重要举措,两者目标任务一致,逐步延展提升。要按照中央“五位一体”总体布局要求,推进“两不愁”与产业兴旺、村民自治与法治德治、教育扶贫与乡风文明、“三保障”与生...更多>>

综述

强迫症的认知行为治疗综述

Review Of Cognitive Behavioral Therapy For Obsessive-Compulsive Disorder

作者: 朱莉 * 肖放 / 心理咨询理论与实践 / 2019,1(8):387-401 / 2019-10-12 look5794 look9183

强迫症作为一种发病较早、病因复杂、心理以及精神疾病中患者自我感觉最为痛苦的疾病,经常会造成极大的生活困扰以及社会功能受损。为此,有关强迫症的治疗就成为了研究的热点。认知行为治疗是众多治疗强迫症方法中目前较为有效的、理论体系较为成熟...更多>>

综述

大学生短视频成瘾量表的初步编制

The Preliminary Development of Short Video Addiction Scale among College Students

目的:本研究旨在编制一个具有良好信度和效度的短视频成瘾量表,用于测量大学生短视频成瘾倾向。方法:在参考梁永炽的手机成瘾量表基础上,编制短视频成瘾初始量表。本研究采用团体施测的方式对初始量表的大学生样本(n=442)进行调查,用于项...更多>>

基础研究调查研究

自我欺骗对个体积极作用的辩证审视

Dialectical Review of the Positive Effects of Selfdeception on Individuals

作者: 刘娟¹* 杨元峰² / 中国心理学前沿 / 2019,1(8):572-585 / 2019-10-12 look6093 look9474

本文阐述自我欺骗中积极偏差在信息加工过程中的认知规律,分析自我欺骗对个体的积极作用,并提出从辨证视角来审视自我欺骗对个体的积极作用。短暂的自我欺骗对个体有着积极作用,但是长期缺乏真实自我认知的自我欺骗会阻碍个体的发展。适度自我欺骗...更多>>

重点基金项目综述

元认知训练对中小学学生学业成绩的影响:效果及其调节因素元分析

A Meta-analysis on Metacongnition Training for Primary and Secondary School Student’s Academic Achievement: Effectiveness and Its Moderators

作者: 李金德 / 中国心理学前沿 / 2019,1(8):556-571 / 2019-10-12 look5498 look8108

目的:利用元分析探索元认知训练对中小学学生学业成绩的影响。方法:52篇以中小学学生为被试的研究、共70个独立效应量被纳入了本研究。结果:(1)元认知训练对学业成绩的总效应g=0.78(p<0.001);(2)元认知训练对小学...更多>>

重点基金项目调查研究
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