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连续性团体心理辅导对大学生心理健康的 促进效果与推广路径探索——一项混合方法研究
The Promoting Effect of Continuous Group Counseling on College Students’ Mental Health and Exploration of Its Implementation Path — A Mixed-methods Study
目的：评估9周连续性团体心理辅导课程对大学生心理健康的促进效果，并探索其推广路径。方法：采用混合方法研究设计，对广东省某高校36名选修该课程的学生进行量化前后测（团体归属感量表、自尊心量表等）及课程结束后的质性满意度调查。使用配对... More >>
Funding
县域中学生心理服务获得对心理健康的影响：基本心理需求与自尊的链式中介
The Impact of Access to Psychological Services on Mental Health among County-level Middle School Students: Chain Mediation of basic Psychological Needs and Self-esteem
当前正持续探索完善面向青少年的社会心理服务体系建设，以提升服务的精准性和有效性。本研究采用青少年心理服务获得量表、基本心理需求量表、自尊量表和中国中学生心理健康量表，对4982名县域中学生进行调查，并运用结构方程模型探讨心理服务获... More >>
Funding
青少年学业压力与学业倦怠的调查
An Investigation into Academic Stress and Academic Burnout Among Adolescents
Authors:
黄佳雨¹, 何赛², 牟惊雷², 梁冠琼², 秦一鸣², 潘柳², 徐凯文² /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 824-830 / 2025-11-28
2711
2140
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我国青少年学业压力持续增大，为了更全面了解青少年应对学业压力的状况，为预防和解决青少年厌学问题提供参考，本研究编制了青少年学业压力与倦怠量表，调查青少年学业压力与倦怠的现状。以12～18岁中学生为研究对象，学生按照自愿原则完成问卷... More >>
一门促进成长的高校选修课：积极心理学取向的连续性团体心理辅导课程构建与实践
A Growth-Promoting University Elective: Development and Practice of a Continuous Group Counseling Course Based on Positive Psychology
Author:
何欣 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 818-823 / 2025-11-28
798
504
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目的：构建一门面向大学生的9周连续性团体心理辅导选修课，并总结其系统化实施经验。方法：课程基于积极心理学与团体动力学理论，遵循“由己及人、由内而外”的螺旋式成长逻辑，设计包括团体建立、自我探索、关系拓展和意义整合四个阶段。通过对3... More >>
基于在地文化推进高校校园文化建设工作研究——以浙大城市学院为例
Research on Promoting University Campus Culture Construction Based on Local Culture: A Case Study of Hangzhou City University
在全球化与高等教育大众化背景下，高校校园文化建设面临同质化与特色缺失的问题。深度融入在地文化资源，是构建特色鲜明、内涵丰富的高校校园文化，实现文化育人目标的有效路径。本文以“在地文化”与“校园文化”间的互动关系为理论基点，以浙大城... More >>
