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苏教版初中数学教科书与课程标准的一致性研究 ——以“有理数”部分为例
A Study on the Consistency between the Su-education Junior High School Mathematics Textbook and the Curriculum Standards —Take the “rational numbers” section as an example
国家教育部出台课程标准鼓励教科书“一标多本”，这给了教材编写者许多发挥空间，可以在课标的基础上灵活编写教材。我国相继出版了许多版本的教科书，给了各地方学校与教师更多的选择空间。然而，不同教材各有优劣，与课标的相性程度也各有不同，本... 更多>>
大学英语写作课堂小组互动中的同伴支架作用
Peer Support in Group Interaction of College English Writing Class
在新时期环境下，教育事业的现代化发展推动了教育体系的逐渐改革，诸多新型教育理念和教育方法在教育中得到了运用。而小组互动就是一种现代化教学法，它在大学英语写作课堂中的运用具有显著的价值，其充分发挥同伴支架作用，来促进学生英语写作水平... 更多>>
教改项目
师范认证背景下英语师范专业人才培养目标存在的问题与对策研究
Problems and Suggestions of Cultivation Goals of English Teacher Majors Against the Background of Teacher Education Accreditation
培养目标是专业建设的灵魂和核心，是专业人才培养的依据，是毕业要求、课程体系设置、教学改革创新方向、师资队伍建设的指导依据。本文在师范类专业认证背景下，聚焦分析目前英语师范专业人才培养目标存在的问题与原因，并依据沈阳师范大学英语师范... 更多>>
教改项目
基于教师教育新要求的师范生教学设计与 实施能力培养新体系的建构
The Construction of a New System of Normal Students’ Teaching Design and Implementation Ability Training Based on the New Requirements of Teacher Education
教师专业标准出台以及教师资格国考办法的推行营造了教师教育专业办学的新环境，给师范生的教学设计与实施能力的培养提出了新要求。通过调研发现，师范生对分析教学内容能力、设计教学评价能力、教学组织能力与板书能力学生自评分较低，教师资格考试... 更多>>
教改项目
大学生获得感的内涵与价值及其积极心理学意蕴
The Connotation and Value of College Students’ Sense of Gain and Its Positive Psychological Implication
立德树人是教育的根本任务，以此为始点，大学生获得感的概念内涵应包含思想政治道德获得感、学业知识技能获得感和身心健康素质获得感三个基本方面。从实现目标来看，让大学生在接受高等教育过程中既要有实在的获得，也要产生积极合意的主观体验，满... 更多>>
科研立项
