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基于社会困境中第三方干预的偏好与其声誉评价:系统综述

Third-party Intervention Preferences and Their Reputation Evaluation in Social Dilemmas: A Systematic Review

Authors: 张增彤 黄肖玉 赵亚莉 蔡霞 张振 / Psychology of China / 2025,7(3): 408-419 / 2025-04-11 look513 look359

本研究明确第三方干预中的选择偏好及其声誉评价,并探究第三方干预及其声誉的关键影响因素。使用混合方法评价工具(MMAT),检索国内外已有研究(2000年—2024年),共3965篇文献(英文3079篇,中文886篇),筛选出59篇,... More >>

国家社会科学基金项目

中国社会语境下的自生自发秩序

Spontaneous Order in the Context of Chinese Society

Author: 许欣雨 / Progress in Social Sciences / 2025,7(3): 271-276 / 2025-04-11 look278 look177

哈耶克由“分立的个人知识”观达致“无知”观,以此为自由提供正当性依据,主张“人之行为而非人之设计的结果”的自生自发秩序,并由此构建了“社会秩序二元观”与“社会秩序规则二元观”,他将社会秩序划分为自发秩序与建构秩序,内部规则与外部规... More >>

“互联网+”背景下,以网络直播平台 开展大学新生教育研究

Research on Conducting College Orientation in Universities under the “Internet+” Context through Online Live Streaming Platforms

Authors: 邓琳 吕骐均 / Progress in Social Sciences / 2025,7(3): 249-254 / 2025-04-11 look493 look230

本文通过案例分析,利用网络直播平台的优势,突破沟通“屏障”,明确平台功能,精准定位直播话题内容。从“线上”到“线下”,重视直播效果的巩固和延伸,并关注直播互动中的法律问题等方面,分析探讨学院利用网络直播平台开展新生教育的经验。 More >>

人工智能推动教育数字化机制与路径研究

Research on the Mechanism and Path of Artificial Intelligence Promoting Education Digitalization

Authors: 彭天英 张劲 刘赛文 齐风佩 / Education Study / 2025,7(4): 396-399 / 2025-04-10 look282 look175

针对人工智能推动教育数字化机理研究不深、推动教育数字化发展路径研究不足的问题,本文通过教育数字化的“人工智能”特征分析、人工智能推动教育数字化的理论阐释,以及人工智能推动教育数字化的机制路径探索,旨在揭示“人工智能推动教育数字化”... More >>

专项研究

Analysis of ChatGPT’s Place Name Translation Errors: A Case Study of Thai Translations of Place Names in Nanjing

Authors: Yesuo Gu Jianlong Zhang Ran Mo Junlan Zeng / Linguistics / 2025,7(1): 50-60 / 2025-04-09 look1931 look288

This study investigates the accuracy of ChatGPT in translating Nanjing’s place names from Chinese into Thai, identi... More >>

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