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现代信息技术与运动训练学课程深度融合研究:基于差异化作用机理的模式构建

Research on the Deep Integration of Modern Information Technology and Sports Training Courses: Model Construction Based on Differentiated Action Mechanisms

Authors: 胡阳鲜¹ 黄国园² / Study on China Physical Science / 2025,7(3): 222-228 / 2025-09-19 look710 look576

随着教育数字化战略的深入推进,现代信息技术为运动训练学课程教学范式创新提供重要契机。本研究聚焦于大数据、人工智能(AI)、虚拟现实(VR)及增强现实(AR)等技术在运动训练学课程中的差异化作用机理与融合路径。研究结果表明,各类技术... More >>

Funding

空间生产视域下大熊猫国家公园户外营地教育资源开发研究——以雅安片区为例

Research on the Development of Educational Resources in the Outdoor Camps of Panda National Park from the Perspective of Spatial Production: A Case Study of Ya’an Area

Authors: 陈凤丽¹ 卢军² / Study on China Physical Science / 2025,7(3): 217-221 / 2025-09-19 look297 look189

当前国内户外营地教育面临本土适应性挑战,亟待开拓创新性发展空间并构建特色化运营模式。本研究基于空间生产理论,探讨大熊猫国家公园户外营地教育资源的开发路径,以雅安片区为研究案例,分析其具备的自然空间与文化空间条件,通过构建“1+1+... More >>

Funding

全民健身战略下高校大学生排球训练标准化建设研究

Research on the Standardization Construction of Volleyball Training for College Students under the National Fitness Strategy

Author: 杨皓杰 / Study on China Physical Science / 2025,7(3): 211-216 / 2025-09-19 look414 look297

随着全民健身战略的深入实施,高校体育承载重要使命。排球作为三大球运动的重要组成部分,其发展态势广受社会关注。高校大学生排球训练标准化旨在全面系统提升学生专项技术能力以及身体各项机能,培养其坚韧不拔的体育精神,为顺利开展全民健身活动... More >>

灌区水资源配置、调度与控制过程、 模型、算法及软件实现

Water Resource Allocation, Scheduling and Control Processes, Models, Algorithms, and Software Implementation in Irrigation Areas

Authors: 樊哲 许新忠 / Environment and Resource / 2025,7(1): 131-150 / 2025-09-19 look719 look632

我国灌区多建于20世纪五六十年代,工程简陋且不配套,1998年启动的续建配套与节水改造国家项目在一定程度上完善了工程措施,但灌区目前仍普遍存在管理能力与水平相对滞后的问题。灌区自身管理和行业管理的大量资料仍以人工处理为主,各级行业... More >>

基于双创教育改革的地方高校应用型高层次人才培养模式实践路径探索——以湖南城市学院为例

Exploring the Practical Pathways for Cultivating High-Level Application-Oriented Talents in Local Universities Based on Innovation and Entrepreneurship Education Reform — A Case Study of Hunan City University

Authors: 胡治远 袁志成 董萌 / Education Study / 2025,7(9): 941-944 / 2025-09-18 look393 look275

针对应用型高校双创教育中存在的课程脱节、平台碎片化及动力不足等结构性矛盾,本研究以教育生态学与三螺旋理论为基础,以湖南城市学院为实例,构建“三维协同模型”:在学科维度,依托特色优势重构课程体系,推行弹性学制;在生态维度,打造校内外... More >>

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