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基于CLIL理念的大学英语思政教育：机制解构与路径创新
CLIL-Based Value Education in College English: Mechanism Deconstruction and Approach Innovation
在新时代大学英语教学转型的现实需求下，本文以CLIL（内容语言融合法）理念为切入点，在讨论大学英语教学中语言知识传授与思政价值引领脱节的现存问题，以及CLIL理念与课程思政融合的内在逻辑与可行性的基础上，从目标重构、内容整合、教学... More >>
原创性教材建设的价值意蕴与实践理路——以税收学教材为例
The Value Implications and Practical Pathways of Developing Original Textbooks: A Case Study of Public Finance Textbooks
原创性教材建设是构建中国特色哲学社会科学自主知识体系的必经路径，是我国自主学术体系、话语体系建设的重要一环，更是培养担当民族复兴任务的时代新人和涵养伟大复兴精神根基的迫切需要。本文在系统阐释原创性教材本土化理论创新与自主知识体系构... More >>
艺术类高校思政课教学改革的困境及出路——以“形势与政策”课为例
Predicaments and Solutions in the Reform of Ideological and Political Education in Art Colleges and Universities: A Case Study of the “Situation and Policy” Course
培养新时代堪当文化强国大任的文艺工作者，是艺术院校思政课教育的重要使命。互联网时代艺术类学生思维活跃、感性认知能力强、注重体验，但理论课学习动力不足、课堂参与度低、教学效果不理想等现象，日益成为艺术类专业教学实践中面临的普遍困境。... More >>
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基于核心素养的连通器教具开发与应用
Development and Application of Connectors Teaching Aids Based on Core Competencies
常见的连通器探究实验方案存在现象不够显著、原理难以理解等不足，难以帮助学生直观理解连通器的原理和特点。为弥补不足，本研究制作了一系列连通器自制教具，并设计有趣的教学活动，不仅可以引导学生探究和学习连通器原理和特征，培养学生的实践能... More >>
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初中生家庭教养方式与性心理健康的关系：同伴依恋的中介作用
The Relationship Between Family Parenting Styles and Psychosexual Health in Junior High School Students: The Mediating Role of Peer Attachment
目的：探讨初中生家庭教养方式、同伴依恋与性心理健康的关系以及内在作用机制，为提升初中生的性心理健康水平提供理论解释和实践依据。方法：采用简式父母教养方式问卷、青春期性心理健康量表和同伴依恋量表对425名初中生进行问卷调查。结果：父... More >>
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