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本文基于“三全育人”视角下的审视，剖析了高校生涯教育存在的问题，如全员育人各主体协同不足与师资素养参差不齐、全程育人各阶段衔接不畅与深度广度不够、全方位育人资源整合乏力与个性化缺失等。并针对性地提出构建协同育人机制、建设专业化师资... More >>

在新时代背景下，将地方优秀传统文化融入小学德育课程显得尤为重要。本研究阐述了地方优秀传统文化对小学生文化自信和全面发展的重要性，分析了当前地方优秀传统文化融入小学德育课程的现状，包括教材内容单一、教育方式缺乏多样性和互动性、教师素... More >>

改革开放以来，我国在系统推进教育对外开放事业的同时，逐步走上了参与全球教育治理之路。扩大教育对外开放交流、贡献中国教育经验智慧、增强教育的国际话语权，是我国积极参与全球教育治理、推动全球教育治理体系变革和建设的现实诉求。然而，我国... More >>

地域文化是地方高校文化育人的重要精神养料。调查发现，大学生对地方高校文化育人的认知度、认同度、参与度和满意度较高，更愿意参加有利于自我探索的文化实践活动。地方高校要加强文化育人设施与载体多元化建设，发挥区位优势，充分挖掘、整理和提... More >>

高校教师的工作属于脑力、体力和情绪劳动。本文整理了高校教师情绪劳动的影响因素，主要分为个体因素和组织因素两类。并通过对情绪劳动的两种具体内容取向——表层扮演和深层扮演的了解，总结出针对高校教师在不同场景下进行不同情绪劳动干预的措施... More >>