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无法忍受不确定性与焦虑：有调节的中介模型
无法忍受不确定性（IU）是指个体无法忍受由不确定性感知而引发的厌恶反应，以及对未来更消极的预期。本研究探讨人际疏离感在IU与焦虑之间的中介作用，以及生命意义感的调节作用，采用简版无法忍受不确定性量表（IUS-12），人际疏离感量表... More >>
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中小学生心理健康教育脱口秀的价值及其实现
The Significance and Implementation of Mental Health Education Talk Shows for Elementary and Junior High School Students
脱口秀这种幽默风趣的语言艺术，可以通过“梗”传递表演者的价值观，现今逐渐被引入中小学应用于心理健康教育。本文分析了脱口秀的起源、特征及价值体现，脱口秀与中小学心理健康教育结合，发挥心理健康教育价值的优势所在，并阐述了具体的价值意义... More >>
后疫情时代大学生心理健康素养的现状与特点
The Current Status and Characteristics of College Students’ Psychological Health Literacy in the Post-pandemic Era
目的：探讨后疫情时代大学生心理健康素养的现状与特点，为加强和改进大学生心理健康教育工作提供参考。方法：对河南省八所高校2021级4617名先生新生施测国民心理健康素养问卷，收集并分析数据。结果：大学生心理健康素养处于中等偏低水平；... More >>
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基于运动疗法的心理护理模式在妇科恶性肿瘤患者中的应用研究
Research on the Application of Exercise-based Psychological Care Model in Patients with Gynecological Malignant Tumors
目的：探讨基于运动疗法的心理护理模式对妇科恶性肿瘤的应用价值。方法：选取2023年5月—2023年11月收治的妇科恶性肿瘤患者158例，随机分成对照组和观察组，每组患者79例。对照组给予常规心理护理模式进行护理，观察者给予基于运动... More >>
工程教育专业认证导向下地方高校材料专业学生实验创新能力构建
Construction of Experimental Innovation Ability for Materials Majors in Local Universities Under the Guidance of Engineering Education Professional Certification
工程教育专业认证对学生的培养要求实质上就是要求从本科教育的各个方面培养学生的创新能力，将学生培养成工程领域的创新型人才。本文探讨了工程教育专业认证导向下材料类专业学生实验创新能力的构建，旨在通过优化课程设置、创新教学方式、改革考评... More >>
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